婴幼儿园小班美术活动《彩色的雨》教材
作为一名专为别人授业解惑的人民教师，就大概用到教材，撰写教材有益于大家科学、合理地支配课堂时间。怎么样把教材做到重点突出呢？以下是记者为大伙采集的婴幼儿园小班美术活动《彩色的雨》教材，欢迎大伙借鉴与参考，期望对大伙有所帮助。
活动目的：
1、引导婴幼儿画出多变的小雨点，即线条、点等认识。
2、激起婴幼儿对颜色绘画的兴趣，积极参与绘画活动。
3、培养婴幼儿的方法和艺术风韵。
4、大胆尝试绘画，并用对称的办法进行装饰。
5、培养婴幼儿的赏析能力。
活动重点难题：
活动重点：
婴幼儿画出多变的雨，点和线的运用。
活动难题：
在活动中能选择不同颜色来画雨。
活动筹备：
1、材料筹备：油画棒、婴幼儿人手一份画有雨伞的画纸
2、《彩色的雨》课件。
3、常识筹备：婴幼儿察看过下雨时雨的'情景。
教学过程：
1、播放课件，引起婴幼儿兴趣。
1、给婴幼儿讲述故事《下雨了》
2、出示下雨时的图片，让婴幼儿察看雨点的特点。
师：雨是从哪儿掉下来的，是哪种颜色的？小雨是什么样子的，大雨是什么样子的？
3、引发婴幼儿认识下雨天气，并让婴幼儿考虑雨天外出要用什么工具。（雨伞）
2、师幼一同讨论绘画彩色雨的办法。
1、师：有一片五彩的云轻轻的飘来了，它慢慢的下起了小雨（两个手指轻轻捏，三个手指点上去，笔尖轻轻点一点，小小的雨点儿落下来）
2、这个时候有个轻轻的声音传了出来，它说：“假如五彩的云能下一场和我一样颜色的雨就好了。
师：苹果是哪种颜色的？（红色）请一位小朋友来帮忙吧，请婴幼儿上来尝试一下。
3、西瓜说“下吧，下吧，下大雨吧，我要变得又大又甜”彩色的云说“好的”（笔尖摁住向下落，落下一条条小直线，大雨大雨哗哗下，大雨大雨哗哗下）教师示范画大雨。再请一位婴幼儿来画一画葡萄颜色的大雨。
4、师：你们想不想做一片五彩的云？你想下什么颜色的雨？
3、出示自制五彩云的画纸，婴幼儿操作，教师指导。
1、一块赏析老师的画，教师解说婴幼儿应该注意的地方。
2、师：每一张桌子上都筹备了彩色的蜡笔和五彩云的画纸，目前请每一个小朋友都来尝试一下，在你们画出小雨和大雨并变换不一样的颜色！
4、教师总结评价婴幼儿作品，结束活动。
师：彩色的雨停了，太阳公出来了，彩虹姐姐也出来了，大家一块儿看你们的作品吧。
教学深思：
本次活动本人由故事导入，以情景贯穿的手法，把整堂美术课贯穿起来了，婴幼儿兴趣比较浓厚，在创作的过程中，婴幼儿也基本可以区别短线、长线、点的定义，画的也比较很好，但有部分婴幼儿在用色方面还要加大，颜色可以再丰富一些，提升画面的水平及美观成效。